TP Intervenant Educatif Petite Enfance

Une formation qui fait grandir...

TP Intervenant Educatif Petite Enfance

Accompagnant éducatif petite enfance

Parcours certifiant Alternance Niveau 4 RNCP41849 En 12 mois En Hybride

Taux de satisfaction final en 2024*

0 %

Taux de réussite aux examens en 2024*

0 %

Certificateur & date d'enregistrement

Certificateur :

Ministère du travail du plein emploi et de l’insertion

Date d’enregistrement :

02/01/26

Délai & modalités d'accès

Délais d’accès :

De 3 mois avant le début de la formation à 1 mois après le démarrage de l’action, en fonction du financement demandé.

Modalités d’accès :

Information collective ou individuelle
Dossier de candidature
Test de positionnement
Entretien individuel

Pour qui & prérequis

Pour qui ?

Contrat d’apprentissage : de 16 à 30 ans. Des dérogations existent pour les personnes reconnues travailleur handicapé et pour les créateurs ou repreneurs d’entreprise.

Contrat de professionnalisation : de 16 à 25 ans et à à partir de 26 ans pour les demandeurs d’emplois et bénéficiaires du revenu de solidarité active (RSA), de l’allocation spécifique de solidarité (ASS), l’allocation adulte handicapé (AAH) ou d’un contrat unique d’insertion (CUI).

Formation accessible aux personnes en situation de handicap

Prérequis :

Diplôme de niveau 3 ou équivalent
Projet professionnel validé par un stage ou une expérience professionnelle dans le domaine de la petite enfance

Aptitudes particulières & objectifs

Aptitudes particulières :

Sens du relationnel
Ecoute active
Adaptabilité
Résistance physique
Travail en équipe pluridisciplinaire
Rigueur
Dynamisme et créativité

Objectifs :

Exercer son activité professionnelle quotidienne en établissement d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans, au sein d’une équipe pluriprofessionnelle et en cohérence avec le projet d’établissement.
Appliquer les principes de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, les principes de la Charte nationale de soutien à la parentalité et inscrire ses pratiques en lien avec le Référentiel national de la qualité d’accueil du jeune enfant.
Intervenir dans une posture éthique auprès des jeunes enfants, des parents ou de l’entourage, interroger et analyser ses pratiques, ajuster ses actions éducatives et contribuer avec l’équipe à l’amélioration continue des pratiques professionnelles.

Programme

Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif

Accompagner le développement des jeunes enfants:

Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien
Elaborer et mettre en place une activité d’éveil et d’autonomie, individuelle ou de groupe
Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une démarche environnementale
Contribuer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes enfants en tenant comptez de leur singularité et leurs particularités

Accompagner les parents ou l’entourage:

Accueillir au quotidien les parents, l’entourage et construire une alliance éducative
Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions d’accompagnement à la parentalité
Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions précoce et inclusive en direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale

Préparation à l’examen

Méthodes et moyens pédagogiques mobilisés

Périodes de formation en centre et en entreprise
Pédagogie active et participative
Etudes de cas, travaux de groupe, mises en situation, auto-formation accompagnée etc.

Outils pédagogiques :

Plateforme d’apprentissage en ligne accessible 24h/24 et 7j/7
Outils interactifs
Plateau technique
Livret de suivi de l’alternant (formation et entreprise)
Documentation qualité

Equivalences et passerelles

Non concerné

Modalités d'évaluation & de la session d'examen

Modalités d’évaluation :

Evaluations en cours de formation (exercices, examens blancs etc.)
Evaluation de la période en entreprise
Questionnaires de satisfaction intermédiaire et de fin de formation
Suivi post-formation

Modalités de la session d’examen :

3 blocs de compétences à valider pour l’obtention du Titre Professionnel et passage par bloc possible.

Les compétences des candidats sont évaluées par un jury au vu:

D’une mise en situation professionnelle
D’un entretien technique
D’un questionnement à partir de production(s)
D’un dossier professionnel et de ses annexes éventuelles
Des résultats des évaluations passées en cours de formation
D’un entretien destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé

Validation de la formation & débouchés

Validation de la formation :

Attestation individuelle de fin de formation et de compétences
À l’issue des examens: validation de la certification « Intervenant Educatif Petite Enfance »

Débouchés :

DE Auxiliaire de Puériculture
DE Educateur de jeunes Enfants
Concours d’ATSEM

Secteurs d’activités :

Les différents secteurs d’activités concernés sont les établissements d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans : crèches collectives et jardins d’enfants.

L’emploi peut s’exercer au sein de collectivité territoriale, d’organisme à but non lucratif et en entreprise du secteur marchand

Métiers visés:

Auxiliaire petite enfance
Assistant d’éducation de la petite enfance
Assistant accueil petite enfance
Assistant éducatif petite enfance

Moyens techniques, pédagogiques et d'encadrement

Équipe pédagogique :

Des formateurs disposant d’une certification et d’une expérience professionnelle significative dans le secteur d’activité ciblé
Un référent pédagogique, handicap, mobilité et socio-professionnel

Financements

Prise en charge du coût de la formation par l’OPCO (Opérateur de compétences).
Nos conseillers vous accompagnent dans vos démarches.

Consultez les modalités de financement sur notre site internet osengo.fr

Chiffres clé formation*

Données complémentaires Osengo :

Satisfaction finale stagiaires :

Nombre de répondants au taux de satisfaction : Donnée non disponible

Examen :

Nombre de présentés : Donnée non disponible
Nombre de reçus : Donnée non disponible

Taux d’insertion : 56%

Données France Compétence :

Taux d’insertion global (à 6 mois) : donnée non disponible

Taux d’insertion dans les métiers visés (à 6 mois) : donnée non disponible

(Source : France Compétences)

CAP IEPE (Intervenant Éducatif Petite Enfance)

Le TP Intervenant Éducatif Petite Enfance est une formation certifiante en alternance (niveau 4) qui prépare à accompagner les jeunes enfants de 0 à 6 ans dans leur développement, leur bien-être et leur éveil. Les apprenants développent des compétences pour travailler au sein d’équipes éducatives en crèche ou structures d’accueil, tout en soutenant les parents et en participant aux projets éducatifs.

LE CAP AEPE AVEC LEURS MOTS...

LES + BY OSENGO

COMMENT INTÉGRER LA FORMATION ?

Test en ligne pour valider l’ensemble des pré-requis nécessaires à votre admission.
Entretien individuel et dossier de candidature pour identifier votre projet professionnel et valider votre parcours de formation
Accompagnement à la validation de votre projet professionnel et à la recherche de financements adaptés